Após o visionamento do vídeo, o professor poderá introduzir o movimento Dadaísta, contextualizando-o no período da Primeira Guerra Mundial e destacando a sua resposta crítica ao absurdo do conflito e aos valores tradicionais da arte. De seguida, os alunos assistem a excertos de apresentações dadaístas, como leituras de poesia sonora e performances visuais.

A aula prossegue com uma análise em grupo de obras emblemáticas do movimento, como A Fonte, de Marcel Duchamp, e as fotomontagens de Hannah Höch, incentivando a reflexão sobre o seu significado e impacto.

Para consolidar a aprendizagem, os alunos criam, individualmente ou em grupo, uma pequena obra dadaísta — como um poema construído a partir de recortes de jornais ou uma colagem com imagens retiradas de revistas — com o objetivo de questionar os limites e as definições da arte.