Quando partir era a única esperança | Educação e Mocidade antes do 25 de Abril - 3.ª Parte
Proposta de operacionalização
Após o visionamento do vídeo, o professor pode promover uma conversa em que os alunos reflitam sobre as diferenças entre ser educado para obedecer e ser educado para pensar livremente. Em seguida, os alunos poderão entrevistar familiares ou vizinhos que tenham emigrado ou conhecido alguém que tenha emigrado, recolhendo histórias que ilustrem como era a vida fora de Portugal. Como atividade criativa, os alunos poderão elaborar um cartaz ou infográfico comparativo intitulado “Antes e depois do 25 de Abril”, destacando as mudanças nas escolas, na liberdade de expressão e no modo de vida em Portugal.
Ficha técnica
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