Presença oficial do
Sequência expositiva (-informativa) de 2.º ano - O morcego-rato-grande
A sequência didática intitulada "O morcego-rato-grande" propõe uma sequência de aulas destinada ao ensino explícito do conteúdo sequência expositiva(-informativa), em turmas de 2.º ano. Enquanto material de apoio direto ao professor, disponibiliza três documentos: (1) um guião de trabalho, em doc. Word; (2) um PowerPoint, com a definição e caracterização das partes da sequência em estudo; (3) um doc. Word, com a menção de conteúdos gramaticais específicos. Por sua vez, no que se refere ao trabalho direto com alunos, disponibiliza um conjunto dos materiais para experimentação, utilizando-se o computador. Estes materiais estão arquivados numa pasta e encontram-se numerados, de acordo com as explicitações constantes no guião do professor. A leitura do guião é obrigatória.
Palavras-chave
Discurso claro
Elementos gramaticais
Tratamento da informação
regularidades de cada parte da sequência expositiva(-informativa)
atividades de escrita no computador
atividades de manipulação em leitura eletrónica
relação entre as etapas de uma oficina de escrita e as fases de trabalho em pesquisa (trabalho de projeto)
lógica de trabalho de projeto: fases de trabalho
conteúdos gramaticais específicos da sequência expositiva(-informativa)
definição de sequência / texto expositivo(-informativo)
partes textuais: introdução / desenvolvimento / conclusão
sequência expositiva(-informativa)
Ficheiros associados
sequencia-expositiva-informativa-de-2-ano-o-morcego-rato-grande_1527430394189.rar
Proposta de operacionalização
AutorOdília Machado
OrganizaçãoPrograma de Formação e Acompanhamento Pedagógico aos Docentes da Educação Básica
Operacionalização"A operacionalização da sequência didática "O morcego-rato-grande" implica uma leitura atenta do guião disponibilizado, de modo que os docentes se inteirem das orientações metodológicas que devem ser adotadas no âmbito das dinâmicas de leitura eletrónica e de oficina de escrita previstas no conjunto de materiais da sequência. Como tal, clarifica-se que as atividades propostas destinam-se a serem realizadas, prioritariamente, com o recurso ao computador, definindo-se da seguinte forma: M1, M3, M5 e M5.1, situações de leitura eletrónica e / ou de manipulação. Algumas requerem o acesso a internet M2, M6 e M7 (a., b., c., e d.), situações de uso efetivo do processador de texto, na produção e revisão textuais. Também constam orientações para o uso das TIC na gravação e divulgação dos trabalhos."
Anos2.º
DisciplinasTIC, Português, Estudo do Meio
DomíniosLeitura-Escrita, Oralidade, Gramática, Educação literária
SubdomíniosCompreensão, Expressão, Escrita, Conectores
ConceitosDiscurso claro, Elementos gramaticais, Tratamento da informação, regularidades de cada parte da sequência expositiva(-informativa), atividades de escrita no computador, atividades de manipulação em leitura eletrónica, relação entre as etapas de uma oficina de escrita e as fases de trabalho em pesquisa (trabalho de projeto), lógica de trabalho de projeto: fases de trabalho, conteúdos gramaticais específicos da sequência expositiva(-informativa), definição de sequência / texto expositivo(-informativo), partes textuais: introdução / desenvolvimento / conclusão, sequência expositiva(-informativa)
Odília Machado
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