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A História trágico-marítima, os naufrágios do império
"A carreira das Índias e as frotas de ouro do Brasil trouxeram para Portugal muitas riquezas, mas também deixaram um rastro de desastres e lágrimas. O historiador Fernando Rosas conduz-nos, neste documentário, através da nossa história trágico-marítima dos séculos XVI a XVIII." (excerto da apresentação do recurso, na plataforma RTP Ensina).
Palavras-chave
Barroco
Antigo Regime
Absolutismo
Comércio triangular
Companhia de comércio
Mare liberum
Capitalismo comercial
convento de mafra
descobrimentos
brasil
ouro
marquês de pombal
índia
naufrágios
d. joão v
pimenta
Manufatura
Balança comercial
Companhia monopolista
Exclusivo colonial
Mercado nacional
Mercantilismo
Protecionismo
D. João V
Monarquia absoluta
Reportar um problema
Proposta de operacionalização
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoVisione um excerto do recurso com os alunos (do minuto 19:43 até ao minuto 21:30) para lhes dar a conhecer o Convento de Mafra, monumento emblemático do reinado de D. João V. Depois, proponha a realização de um breve trabalho de pesquisa sobre este monumento.
Anos8.º
DisciplinasHistória
DomíniosPortugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosO império português e a concorrência internacional, O Antigo Regime no século XVIII, A cultura em Portugal no contexto europeu
ConceitosBarroco, Antigo Regime, Absolutismo
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoVisione o recurso com os alunos até ao minuto 11:02, pedindo-lhes para irem tomando notas sobre as razões que explicam um tão grande número de naufrágios entre os séculos XVI e XVIII. Seguidamente, num momento de troca de ideias, incentive os alunos a partilhar as suas conclusões. Finalmente, como produto final, oriente a elaboração coletiva de um esquema-síntese.
Anos8.º
DisciplinasHistória
DomíniosPortugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosO império português e a concorrência internacional
ConceitosComércio triangular, Companhia de comércio, Mare liberum
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoVisione o recurso com os alunos do minuto 11:03 até ao minuto 16:32, pedindo-lhes que tomem notas sobre os seguintes aspetos: - Que produtos chegavam a Lisboa vindos da Carreira das Índias, dos finais do século XV ao início do século XVII?; - Como foram gastas as riquezas que chegavam ao Reino?; - Será que as riquezas vindas do reino contribuíram para o desenvolvimento do país? Após o visionamento, num momento de troca de ideias, incentive os alunos a partilhar as suas conclusões sobre cada um dos aspetos. Como produto final, pode ser elaborada uma síntese escrita, individualmente ou a pares.
Anos8.º
DisciplinasHistória
DomíniosPortugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosO império português e a concorrência internacional
ConceitosCompanhia de comércio, Capitalismo comercial, Comércio triangular
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoSugere-se o visionamento integral do documentário, dando a indicação prévia aos alunos de que, no final, deverão responder a seguinte questão, colocada pelo historiador Fernando Rosas: “Como se aproveitou ou se desaproveitou a cornucópia dos lucros da pimenta e das sedas do oriente e, depois, do ouro, escravos e dos diamantes do Brasil?
Anos8.º
DisciplinasHistória
DomíniosPortugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosO império português e a concorrência internacional
ConceitosCompanhia de comércio, Comércio triangular, Capitalismo comercial, convento de mafra, descobrimentos, brasil, ouro, marquês de pombal, índia, naufrágios, d. joão v, pimenta
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoVisione o recurso com os alunos do minuto 22:22 até ao minuto 24:40, pedindo-lhes que identifiquem as reformas desenvolvidas pelo Marquês de Pombal, na 2.ª metade do século XVIII, que levaram a um surto industrial manufatureiro em Portugal. Após o visionamento, num momento de troca de ideias, incentive os alunos a referir as reformas detetadas, explicando de forma pormenorizada cada uma delas.Como produto final, pode ser elaborada uma síntese escrita (individualmente ou em pares) ou um esquema-síntese (coletivamente).
Anos11.º
DisciplinasHistória A
DomíniosA Europa nos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosTriunfo dos Estados e dinâmicas económicas nos séculos XVII e XVIII
ConceitosManufatura, Balança comercial, Comércio triangular, Companhia monopolista, Exclusivo colonial, Mercado nacional, Mercantilismo, Protecionismo
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoPeça aos alunos para, com base no visionamento de um excerto do recurso (do minuto 19:43 até aos 21:30), responderem ao seguinte item: No reinado de D. João V, a Inglaterra era a nossa principal credora e fornecedora. Explica as razões por que se afirma que nessa época a maior parte do ouro e dos diamantes do Brasil foram diretamente para os cofres da Inglaterra. Poderá solicitar a resposta por escrito e utilizar a mesma como elemento de avaliação formativa ou sumativa.
Anos11.º
DisciplinasHistória A
DomíniosA Europa nos séculos XVII e XVIII
SubdomíniosA Europa dos Estados absolutos
ConceitosAntigo Regime, D. João V, Monarquia absoluta
Equipa REDA
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Descrição: A Equipa REDA é composta por docentes de várias áreas disciplinares e tem como missão disponibilizar conteúdos educativos à comunidade escolar.
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