Presença oficial do
Contrastes de vida
Artigo da revista Juxtapoz Art & Culture sobre o trabalho de fotomontagem do artista turco Ugur Gallenkus, em que é possível percorrer uma galeria de trabalhos que retratam alguns contrastes que marcam o mundo em que vivemos.
Palavras-chave
Países em desenvolvimento
Países desenvolvidos
desigualdades
guerra
fotografia
pobreza
Arte
desenvolvimento
contrastes
subdesenvolvimento
miséria
Planificação
Avaliação
argumento
géneros
tema
Reportar um problema
Proposta de operacionalização
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoEste recurso pode ser utilizado pelo professor como estratégia de introdução ou de consolidação do tema dos contrastes de desenvolvimento. Para além da informação escrita do artigo, que poderá ser traduzida para português através da ferramenta de tradução disponível no motor de busca, importa projetar as vinte e quatro fotomontagens que compõem a galeria e, para cada uma, promover a reflexão e o comentário dos alunos.
Anos9.º
DisciplinasGeografia
DomíniosContrastes de desenvolvimento
SubdomíniosPaíses desenvolvidos versus países em desenvolvimento
ConceitosPaíses em desenvolvimento, Países desenvolvidos, desigualdades, guerra, fotografia, pobreza, Arte, desenvolvimento, contrastes, subdesenvolvimento, miséria
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoPara dinamizar este domínio de autonomia curricular, os docentes utilizarão as fotomontagens disponíveis no recurso para dinamizar a produção de exposições orais em que os alunos, em pares, manifestem as suas opiniões sobre o tema. O docente de Geografia orientará a primeira exploração das imagens, mobilizando conhecimentos científicos abordados em aulas anteriores. O docente de Português orientará os alunos a planificarem a exposição cuidando do seguinte: breve descrição da imagem, identificação do tema, emissão de opinião sobre o tema e sua fundamentação recorrendo aos conhecimentos adquiridos nas aulas de Geografia. Em Cidadania, os docentes orientarão a apresentação dos trabalhos aquando da abordagem dos direitos humanos, do desenvolvimento sustentável ou da segurança, defesa e paz.
Anos9.º
DisciplinasCidadania e Desenvolvimento, Geografia, Português
DomíniosOralidade, Segurança, defesa e paz, Direitos humanos, Desenvolvimento sustentável, Contrastes de desenvolvimento
SubdomíniosRiscos e ameaças no mundo global, Pobreza e desigualdades, Países desenvolvidos versus países em desenvolvimento, Exposição, Direitos humanos reconhecidos
ConceitosPlanificação, Países desenvolvidos, Países em desenvolvimento, Arte, pobreza, fotografia, guerra, contrastes, subdesenvolvimento, desenvolvimento, miséria
AutorEquipa REDA
OrganizaçãoREDA
OperacionalizaçãoDepois de explorar os géneros da apreciação crítica e da exposição sobre um tema, estruture um guião para orientar a produção de apresentações orais a pares a partir das imagens deste recurso. A cada par será atribuída uma imagem. Um dos alunos produzirá uma exposição sobre os temas por ela suscitados, mobilizando conhecimentos e fundamentando as suas afirmações com estudos, testemunhos e exemplos precisos; o outro produzirá uma apreciação crítica da imagem, apresentando o objeto artístico da apreciação, indicando o autor, formulando juízos de valor fundamentados sobre a representação artística, com recurso a argumentos pertinentes, concluindo com uma apreciaçao global. Na avaliação deste trabalho, oriente os alunos a evidenciar as diferenças entre as marcas destes géneros.
Anos10.º, 11.º, 12.º
DisciplinasPortuguês
DomíniosOralidade
SubdomíniosExposição, Apreciação crítica
ConceitosAvaliação, Planificação, argumento, géneros, tema
Equipa REDA
@Equipa REDA
3
Seguidores
1
A seguir
Descrição: A Equipa REDA é composta por docentes de várias áreas disciplinares e tem como missão disponibilizar conteúdos educativos à comunidade escolar.
Localização: Angra do Heroísmo, Açores
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