Presença oficial do
Pirâmides etárias mundiais
Proposta de operacionalização
Durante a lecionação das temáticas relacionadas com a estrutura etária da população, sugere-se a projeção do recurso em sala de aula para os alunos observarem a estrutura etária mundial, de uma região ou de um país.
Podem ser selecionados diferentes países, com niveis de desenvolvimento distintos, e efetuar a comparação das respetivas pirâmides etárias, evidenciando as principais diferenças. Dialogando em grande grupo, os alunos deverão identificar algumas das razões que justificam as diferenças observadas.
Pretende-se que os alunos, através do uso consistente dos conhecimentos e do vocabulário geográfico, analisem e interpretem diferentes tipos de pirâmides etárias, no sentido de distinguirem padrões de distribuição da população por grupo etário, nomeadamente entre os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento.
O sítio da internet pode ser utilizado para a extração de dados demográficos e posterior construção de pirâmides etárias em papel milimétrico pelos alunos.
Para a extração dos dados, o professor acederá previamente ao recurso, selecionará a data pretendida e o(s) país(es) ou região(ões) que considere pertinente(s). Sugere-se a seleção de países mais desenvolvidos e de países menos desenvolvidos. De seguida, deverá utilizar a opção "Excel CVS".
Considerando o formato de extração dos dados, sugere-se a sua conversão para posterior utilização. No programa Excel, após a seleção dos dados, deverá escolher as opções "Dados" e "Texto para colunas". No passo 2, deverá selecionar a opção "vírgula".
Na aula, o docente disponibilizará esse documento aos alunos para que cada um construa uma pirâmide etária em papel milimétrico.
Para a realização desta atividade, deverá solicitar aos alunos, previamente, o seguinte material: uma folha de papel milimétrico, lápis, borracha, régua e lápis de cor azul e cor-de-rosa.
Após esta construção, sugere-se a organização dos alunos em pares, procurando reunir alunos que tenham produzido pirâmides cujas características sejam distintas (países desenvolvidos vs. países em desenvolvimento), promovendo a sua comparação e a identificação das principais diferenças observadas.
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