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Polígonos (definição, conceitos, classificação e soma das amplitudes dos ângulos internos)
Este vídeo sobre geometria destina-se a introduzir o conceito de polígonos, neste contexto serão tratados os seguintes assuntos: definição de polígono; conceitos envolvendo polígonos; classificação de polígonos (convexos e côncavos) e soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer polígono.Também é disponibilizado um mapa conceptual.
Palavras-chave
Ângulos verticalmente oposto
Soma das amplitudes dos ângulos internos e externos de um polígono convexo
Ângulos internos e externos de um polígono convexo
Polígonos côncavos e convexos
Polígonos regulares e irregulares
Soma das amplitudes dos ângulos internos e externos de um triângulo
mapa conceptual
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Proposta de operacionalização
AutorGlenn Farias
OrganizaçãoEscola Secundária Manuel de Arriaga
OperacionalizaçãoPode ser visualizado por um aluno que se encontra ausente da escola ou que tenha necessidade de rever esse conteúdo. Um docente também poderá apresentar este vídeo em contexto de sala de aula.
Anos6.º, 7.º
DisciplinasMatemática
DomíniosGeometria e medida
SubdomíniosFiguras planas
ConceitosÂngulos verticalmente oposto, Soma das amplitudes dos ângulos internos e externos de um polígono convexo, Ângulos internos e externos de um polígono convexo, Polígonos côncavos e convexos, Polígonos regulares e irregulares, Soma das amplitudes dos ângulos internos e externos de um triângulo, mapa conceptual
Glenn Farias
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Descrição: O meu nome é Glenn Farias e sou professor da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Escola Básica e Integrada da Praia da Vitória. Sou licenciado em Engenharia Informática e licenciado em Ensino da Matemática, possuindo ainda profissionalização em serviço no Ensino da Informática. Ao longo do meu percurso académico e profissional, desenvolvi um forte interesse e uma grande facilidade nas áreas das ciências e das tecnologias, áreas que considero fundamentais para a formação dos alunos na sociedade atual. Ao longo dos anos, tenho privilegiado a metodologia de ensino baseada na realização de projetos, por considerar que promove a autonomia, o pensamento crítico, a resolução de problemas e a aplicação prática dos conhecimentos. No entanto, o reduzido tempo semanal de aulas por turma constitui uma limitação significativa, tornando praticamente impossível a implementação desta metodologia de forma consistente e eficaz. Apesar deste constrangimento, procuro adaptar as estratégias pedagógicas, integrando sempre que possível atividades práticas, recursos digitais e abordagens inovadoras, com o objetivo de promover aprendizagens significativas e o desenvolvimento de competências digitais essenciais nos alunos.
Localização: Praia da Vitória.
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